Estudiantes y apoderados de II° Medio participaron de un encuentro orientado a conocer las asignaturas que podrán escoger para 2027 y reflexionar en familia sobre intereses, vocación y decisiones de futuro. La actividad convocó a cerca de 134 apoderados.
¿Cómo elegir las asignaturas que comenzarán a marcar el camino de los próximos años? Esa fue una de las preguntas centrales del encuentro “Proceso de Electividad de los Segundos Medios: construyendo el camino hacia la vida universitaria”, realizado hace algunos días en Colegio Mayor Peñalolén. La jornada reunió a estudiantes y sus familias con el propósito de entregarles información y herramientas antes de la elección de los planes diferenciados que cursarán en III° y IV° Medio.
José Miguel Arriagada, director de Tercer Ciclo, explica que el colegio cuenta con 19 asignaturas asociadas a distintas áreas de formación, entre ellas alternativas vinculadas a humanidades, ciencias, matemáticas, arte, música, teatro y educación física. “Es muy importante que los estudiantes sepan cómo y qué elegir en las distintas áreas”, señala. Durante la primera parte del encuentro se presentaron estas opciones y se aclararon numerosas inquietudes de estudiantes y apoderados, considerando que próximamente se habilitará la encuesta mediante la cual podrán manifestar sus preferencias para el próximo año.
La segunda parte de la jornada estuvo dedicada al “Escudo Vocacional”, actividad encabezada por Carolina Acuña, psicóloga y asesora educacional del colegio, orientada a reflexionar sobre qué significa la vocación y cómo las familias pueden acompañar este proceso sin condicionar las decisiones de sus hijos. “La idea era que los padres apoyaran las decisiones de sus hijos, derribaran algunos mitos y barreras y tuvieran elementos para acompañarlos sin presionarlos”, explica el director. Entre los temas abordados estuvieron el temor al juicio del entorno o las expectativas familiares respecto de determinadas profesiones y caminos académicos.
El encuentro también generó conversaciones entre padres e hijos a partir de preguntas dirigidas. Los adultos pudieron compartir cómo enfrentaron sus propias decisiones cuando eran jóvenes, mientras los estudiantes plantearon qué tipo de apoyo esperan recibir durante esta etapa. La convocatoria reflejó el interés que despierta el proceso: participaron alrededor de 134 apoderados, muchos de ellos acompañados por sus hijos e incluso por ambos padres. “Tuvimos un número récord de apoderados inscritos. Pese a que había otros compromisos, muchas familias se hicieron el espacio para venir a este encuentro”, destaca José Miguel Arriagada.
La evaluación de la jornada fue positiva tanto por su alta asistencia como por la participación y las consultas que surgieron durante las actividades. Para el director de Tercer Ciclo, el encuentro permitió mostrar también el trabajo que está realizando el colegio para que las futuras elecciones académicas tengan un propósito claro. “Queremos que los estudiantes primero se informen, tomen decisiones con un propósito y que sean apoyados por sus padres”, concluye.
