Docentes y profesionales de distintos países de América Latina culminaron en nuestro establecimiento tres programas de la entidad centrados en inteligencia artificial e innovación educativa. La jornada, liderada por nuestra rectora Macarena Salas, contó con la participación de los premios nacionales Juan Casassus y Fidel Oteiza, junto con Magela Fuzatti, invitada internacional y experta en transformación digital de la educación.
Colegio Mayor Peñalolén recibió este sábado 25 de julio el cierre de tres diplomados sobre inteligencia artificial aplicada a la educación, organizados por Fundación Cruzando. La actividad congregó a profesores, integrantes del personal del colegio y a nuestra rectora, Macarena Salas, quienes pudieron participar en una jornada dedicada a uno de los principales desafíos actuales para la enseñanza.
Los estudiantes de los programas fueron docentes y profesionales provenientes de distintos países de América Latina y el Caribe, entre ellos México, Uruguay, Paraguay, Bolivia, Venezuela, Ecuador, Colombia y Argentina. Tras desarrollar los diplomados de manera virtual durante los últimos meses, parte de esta comunidad tuvo la oportunidad de encontrarse presencialmente para compartir aprendizajes y experiencias.
La actividad marcó el cierre de los diplomados en Pensamiento Creativo, Programación e Inteligencia Artificial para la Innovación Pedagógica; Inteligencia Artificial y Creatividad para Educadores; y Pedagogía de la Pregunta, Diseño de Artefactos Educativos y Agentes de Inteligencia Artificial Generativa. Los programas abordaron contenidos como pensamiento computacional, machine learning, creación de agentes de IA, creatividad, neurociencia y aprendizaje basado en proyectos.
Uno de los momentos más destacados de la jornada fue la participación de tres reconocidos especialistas en educación. Juan Casassus, Premio Nacional de Ciencias de la Educación; Fidel Oteiza, Premio Nacional de Educación Matemática; y Magela Fuzatti, experta uruguaya con más de veinte años de trayectoria en programación, robótica, pensamiento computacional e innovación pedagógica, compartieron sus miradas sobre los cambios que la inteligencia artificial está generando en la enseñanza. Durante sus intervenciones abordaron los desafíos que esta tecnología plantea para el aprendizaje, el trabajo docente y en la importancia de aprender a través de proyectos con sentido.
La jornada, que también contempló talleres sobre herramientas de inteligencia artificial y la presentación de proyectos finales, se sumó al trabajo que Colegio Mayor Peñalolén viene impulsando en torno a esta tecnología. En esa misma línea, el establecimiento constituyó recientemente su Comité de Inteligencia Artificial, instancia orientada a analizar sus desafíos pedagógicos, éticos y formativos, y a promover una incorporación responsable y reflexiva frente a los cambios que la IA está generando en la educación de nuestro tiempo.
