En el Mayor Aprendo Sin Límite
Estimada Comunidad,
Junto con saludarles y desear que ustedes y sus familias se encuentren bien, para vuestro conocimiento, adjunto el documento Plan de Desarrollo del Proyecto Educativo Institucional 2021.
Para acceder hacer click en imagen:
| ACTIVIDAD | FECHA |
| REUNIONES APODERADOS NUEVOS (ONLINE) | Martes 23 de febrero, 1° Ciclo (1° a 4° Básico), 8:00hrs. Martes 23 de febrero, Educación Media, 8:00hrs Miércoles 24 de febrero, 2° Ciclo (5° a 8° Básico), 08:00 hrs. |
| 1º TRIMESTRE | 1 de marzo a 26 de mayo |
| INICIO AÑO LECTIVO 2021 | 1 de marzo 2021 |
| 1ERA REUNIÓN APODERADOS (ONLINE) | Lunes 1 de marzo, 19:30hrs. Educación Parvularia. Lunes 1 de marzo, 19:30hrs. Educación Media. Martes 2 de marzo, 19:30hrs. 1° Ciclo Miércoles 3 de marzo, 19:30hrs. 2° Ciclo |
| PAUSA PEDAGÓGICA PARA LOS ESTUDIANTES | 27 y 28 de mayo |
| 2º TRIMESTRE | 31 de mayo a 8 de septiembre |
| VACACIONES DE INVIERNO | 12 a 23 de julio |
| PAUSA PEDAGÓGICA PARA LOS ESTUDIANTES | 9 y 10 de septiembre |
| VACACIONES DE SEPTIEMBRE | 13 a 16 de septiembre |
| 3º TRIMESTRE | 20 de septiembre a 13 de diciembre |
| CONMEMORACIÓN INTERNA DÍA DEL PROFESOR Y PROFESORA Día sin actividad para los educadores y estudiantes | Martes 12 de octubre |
| TÉRMINO AÑO LECTIVO 2021 | 13 de diciembre 2021 |
Nota: Es importante tener presente que algunas de ellas podrían tener cambios, según indicaciones del MINEDUC y/o MINSAL.
Listas de Útiles Ed Parvularia:
Play Group. Descargar PDF
Pre Kínder. Descargar PDF
Kínder Descargar PDF
Listas de Útiles Primer Ciclo Básico
Primero Básico. Descargar PDF
Segundo Básico. Descargar PDF
Tercero Básico. Descargar PDF
Cuarto Básico. Descargar PDF
Listas de Útiles Segundo Ciclo Básico
Quinto Básico. Descargar PDF
Sexto Básico. Descargar PDF
Séptimo Básico. Descargar PDF
Octavo Básico. Descargar PDF
Listas de Útiles Educación Media
Primero Medio. Descargar PDF
Segundo Medio. Descargar PDF
Tercero Medio. Descargar PDF
Cuarto Medio. Descargar PDF
El Proyecto Artístico “El Refugio que habita en mí”, realizado por la estudiante de IV° Medio B, Paulina Fernández, fue el ganador del Concurso Mural Generacional 2020.
Esta iniciativa surgió con el objetivo de fortalecer nuestra identidad Mayor entre los estudiantes de nuestro Colegio. Este año fueron tres los proyectos en formato digital que se presentaron para la nueva versión digital de Mural Generacional 2020 “El refugio que habita en mí”, “Mujeres” y “Meses”.
El Proyecto ganador fue “El Refugio que habita en mí”, que obtuvo el 44% de las preferencias de un total de 248 votos, con lo que resultó elegido para continuar la tradición muralista de nuestro Colegio.
La profesora que guió a las y los estudiantes en este trabajo, María José Cogwel, nos relata: “El gran desafío para nuestra comunidad este año fue implementar nuevas metodologías en el contexto de educación online. A partir de esta realidad, nos propusimos mantener el sueño de nutrir espacios de nuestro colegio con el tradicional proyecto de mural realizado por estudiantes de IV° Medio. Plasmar con visión crítica y creativa un tema que resultara contingente y significativo, fue el desafío que Paulina desarrolló a través de su creación “El refugio que habita en mi”, logrando ampliamente su propósito en una obra que refleja y reflexiona sobre la realidad que nos tocó vivir este año”.
La estudiante ganadora, Paulina Fernández, nos cuenta qué la motivó y lo que quiso reflejar: “El mural siempre me ha parecido una oportunidad para contarle algo mundo, es una obra de gran impacto, que causa asombro en quien lo mire, independiente del género o la edad. Por esta razón, en cuanto la profesora nos contó sobre el proyecto supe que quería que éste girara en torno a la pandemia, un suceso histórico, que queramos o no, nos marcó como generación, una de cambio. Sin embargo, sabía que debía abordar el tema con respeto y sutileza, debido a todos los daños que nos ha causado el vivir esta situación, por lo que, intentando ver el vaso medio lleno, decidí mirar desde una perspectiva más positiva, optimista, y ver esto como una oportunidad de valorar a quienes nos rodean y por sobre todo valorarnos a nosotros mismos, darnos cuenta que, incluso dentro de una situación tan dolorosa, podemos encontrar consuelo y el refugio necesario que nos dé la fuerza para seguir, en nuestro interior”.
“En nombre del área Amulen, y principalmente de quienes han trabajado directamente en este proyecto, agradecemos a todos quienes participaron en la votación; a los profesores jefes que se dieron el tiempo de motivar a sus estudiantes a participar. Agradecemos al CEM por su incondicional apoyo, buena disposición y esperamos que puedan hacer llegar nuestra gratitud a los estudiantes que se motivaron y votaron. Esperamos que la comunidad valore y disfrute de los espacios culturales que vamos construyendo juntos”, señaló Varinia Caballero, Jefa del Área Amulén.
Este concurso se ha transformado en una gran oportunidad para contribuir, apreciar y reconocer el talento de nuestros estudiantes artistas. Como Colegio agradecemos la participación de ustedes en la elección de la obra ganadora 2020.
El jueves 17 y viernes 18 de diciembre, en una emotiva ceremonia, los estudiantes de IV° Medio recibieron sus licencias de Educación Media de manos de sus profesores jefes.
Para marcar el fin de un proceso y el inicio de otro con mayores desafíos, nuestro Colegio celebró la Licenciatura a los 119 estudiantes de la Generación 2020.
Dada la contingencia sanitaria por la que estamos atravesando, el retroceso a Fase 2 de la Región Metropolitana y la autorización para un aforo limitado, se decidió realizar cuatro ceremonias, dos cursos por día, acompañados de un grupo reducido de directivos y docentes, con el objetivo de velar por la seguridad y salud de nuestros estudiantes y del personal.
El Colegio trasmitió la ceremonia en línea para los padres, madres y apoderados, ya que no fue posible -debido a las disposiciones sanitarias vigentes- que acompañaran presencialmente a sus hijos en el tradicional cierre que organiza nuestro Colegio.
Nuestra Rectora, Sra. Gabriela Toro Arriagada, les expresó nuestro especial afecto, recordándoles que poseen todas las habilidades para enfrentar los desafíos que se propongan, recordándoles que egresan con todas las competencias necesarias para llevar a cabo procesos disciplinados, activos e intelectualmente hábiles.
“Queridas y queridos estudiantes, van con un rico repertorio de conocimientos, experiencias y vivencias que han aprendido, construido junto a sus familias, educadores, compañeros y amigos. De todo ello, hemos sido testigos. Inicien este nuevo tiempo de ciclo vital con esa certeza; inicien este nuevo trayecto, cultivando y dejando expresar su más bella y mejor versión como personas”, señala la rectora.
José Miguel Arriagada Ríos, Director Educación Media nos dice: “Con esta ceremonia cumplimos un compromiso que tomamos en marzo. En un principio estuvo en riesgo de no realizarse, le explicamos a los apoderados que no podía ser con ellos, pese a ello resultó ser bastante emotiva y las y los estudiantes pudieron despedirse del Colegio que los acogió por tantos años”.
Consultada por este término de ciclo para las y los estudiantes de IV° Medio, Ana María Palominos, Orientadora de Educación Media, nos dice que “Este 2020 no fue como lo imaginamos, especialmente para los estudiantes de IV° Ed Media, a quienes durante el año tratamos como Colegio de apoyarlos y acompañarlos en este cierre de ciclo tan importante como es la etapa escolar. Afortunadamente, y pese a las restricciones sanitarias, se logró realizar la Licenciatura para cada curso. Fueron ceremonias íntimas y muy cálidas, donde se destacaron las fortalezas de los estudiantes y recibieron sus licencias”. Y agrega: “Con esta actividad, se termina un ciclo para nuestros estudiantes y comienza otro lejos de nuestro colegio, donde esperamos que se realicen personal y profesionalmente y puedan disfrutar de los hermosos regalos que nos da la vida”.
En la oportunidad, se entregaron distinciones a nuestros estudiantes graduados por:
El reconocimiento Convivencia Escolar y Ciudadanía lo recibe el estudiante que se ha destacado entre su generación por mostrar cualidades de respeto, tolerancia y diálogo. De toda la generación 2020, existen muchos estudiantes que supieron convivir en plenitud y dejar huellas entre sus pares, pero el reconocimiento recayó en particular en los estudiantes Vicente Gutiérrez Escobar de IV° Medio A; Benjamín González Herrera de IV° B; Claudio Hevia Rivera de IV° Medio C; y Roberto Correa Núñez de IV° Medio D.
El Mejor Compañero lo eligen los propios estudiantes y, en esta generación, decidieron distinguir a Antonio Venegas Baez, de IV° A; a Catalina Sotomayor Ayala, de IV° B; a Sofía Montecinos Palma, del IV° C; y a Macarena Olave Bustos, del IV° D.
El reconocimiento máximo que entrega nuestro Colegio es el Espíritu Mayor, y destaca a la persona que se ha preocupado de cultivar integralmente las habilidades que son parte del Proyecto Educativo: la creatividad, la colaboración, el espíritu crítico, la comunicación y ciudadanía, junto al entusiasmo, la autonomía y la proactividad, características que perfilan una persona que nuestro Colegio aspira a formar. Este 2020 el reconocimiento de Espíritu Mayor recayó en Antonio Venegas Báez de IV° A; en Catary de Luca de IV° B, en María de los Ángeles Rondfledt Kollner, de IV° Medio C y en Constanza Bernales Rojas de IV° D.
Además, algunos estudiantes recibieron un reconocimiento en distintos ámbitos de aprendizaje por el que mostraron especial interés y habilidades especiales durante su paso por nuestras dependencias.
Felicitamos a todos nuestros egresados deseándoles el mayor de los éxitos en los caminos que elijan recorrer y esperamos que recuerden siempre que las puertas de su Colegio estarán abiertas para lo que deseen.
Los nuevos equipos comprados con múltiples procesadores y tarjetas gráficas de la marca Huawei permitieron enfrentar la etapa de retorno al aula en mejores condiciones tecnológicas para la realización de las clases hibridas.
El proyecto de Colegios Mayor siempre contempló la tecnología como un pilar fundamental en el desarrollo de nuevas habilidades para el siglo XXI y fundamental para un enfoque pedagógico que considera clave la autonomía de las y los estudiantes para buscar ellos mismo el conocimiento y desarrollar su aprendizaje. Pero los desafíos que impuso la cuarentena por Covid nos obligaron a ir mucho más allá de lo que ya teníamos desarrollado.
Es así como el área de Tecnología de Colegio Mayor Peñalolén realizó un estudio de requerimientos necesarios para las sesiones de clases híbridas, aquellas que se imparten en la sala, pero son seguidas al mismo tiempo por niños y niñas vía telemática desde sus casas. A partir de esto se decidió hacer una duplicación del ancho de banda internacional del proveedor GTD TELEDUCTOS que nos permitirá pasar de 500 Mbps (megas por segundo) a 1GB para la conexión nacional (entre las casas y el colegio, fundamentalmente) y a 150 Mbps para las conexiones internacionales. Con esto se asegura la señal y la simetría de la misma, cuando hay varias salas al mismo tiempo haciendo clases presenciales y a distancia.
Los Colegios Mayor han trabajado durante meses en el modelo de Aula Viva, haciendo testeo técnico de distintos materiales usados en modo piloto. A partir de estas pruebas se decidió realizar importaciones directas para que cada profesor pueda contar con un kit personal de Micrófonos Lavalier (tipo solapa), y con parlantes específicos, a fin de no producir acoplamiento o sonidos molestos.
El área técnica definió además que las estaciones de trabajo (SIGEM Box) debían ser mejoradas, lo que significó pasar desde un notebook basado en ofimática y reproducción de video (Videos de Aula Invertida o YouTube EDU), hacia equipos que deben mantener una experiencia de Video Conferencia, ofimática y procesos multimediales diversos y simultáneos.
El colegio hizo una renovación de computadores, adquiriendo equipos con múltiples procesadores y tarjetas gráficas de la marca Huawei para afrontar la etapa de retorno de noviembre y diciembre.
Dentro de las exigencias presupuestadas se consideró la seguridad de la información (antivirus, antispam, anti hack y seguridad perimetral), las demandas de almacenamiento impuestos por la modalidad de Aula Viva y nuevos modelos operación del Aula Invertida Mi Mayor, y la modalidad de presentaciones del profesor en audio, video y material multimedial en la misma aula. Para responder a todos estas necesidades se comprometió la renovación del equipamiento para los próximos 5 años.
“La nueva realidad que nos impone el COVID-19 ha impulsado a la Dirección del colegio a emprender un proceso modernizador que se adapte a las nuevas condiciones de vida y de aprendizaje de nuestros alumnos, que permita una dinámica distinta de relación profesor – alumno, entre los estudiantes, del cuerpo docente, además del acompañamiento en las sesiones de trabajo en sus hogares y en sala, llamado Aula Viva. Esta experiencia de innovación ha sido altamente enriquecedora, de gran esfuerzo de los equipos técnicos y académicos, junto con la necesaria inversión. Me llena de satisfacción ser parte de proceso y ver el entusiasmo de los alumnos que vienen retornando a su comunidad colegio estas semanas”. Sergio Uribe – Director de Tecnología Colegios Mayores.
El área trabajó también analizando las experiencias de las sesiones de videoconferencias de los docentes y alumnos en salas, como en sus casas, así como dinámicas de profesores con profesores. Toda esta práctica ha sido llevada a un documento denominado “Informe – Protocolo y Utilidades Funcionales y Tecnológicas en Método Aula Viva con Zoom”, que Rectoría entregó a profesores del colegio para adquirir esas vivencias y reproducirlas de la mejor manera en sus próximas clases.
Durante cuatro días, se vivieron en nuestro Colegio Mayor Peñalolén las jornadas de despedida de los IV Medios, generación 2020. Un encuentro emotivo y lleno de afectos y simbolismos, donde los alumnos y alumnas de III° Medio, Directivos, Equipo del Ciclo de Educación Media y sus profesores jefes despidieron a quienes hoy terminan su etapa escolar.
Cuarto medio es un curso relevante para los estudiantes. Se cierra un ciclo. Termina la educación escolar, nos despedimos de amigos que nos han acompañado durante años importantes e intensos, dejamos el resguardo de los profesores y del establecimiento para entrar al mundo de la Educación Superior.
Dada la contingencia sanitaria por la cual estamos atravesando, se realizaron cuatro jornadas de cierre y despedida, un curso por día, con el objetivo de velar por la seguridad y salud de nuestros estudiantes y personal docente y no docente.
| Fecha | Curso |
| Lunes 30 nov | IV° A |
| Martes 1 dic | IV° B |
| Miércoles 2 dic | IV° C |
| Jueves 3 dic | IV° D |
El encuentro, el que ya se ha transformado en tradición, tiene varios momentos importantes. Y esta vez no fue la excepción, a primera hora los estudiantes se tomaron la fotografía oficial, resguardando el 1,5 mts de distancia según nuestros protocolos, luego realizaron la firma el libro de registro de exalumnos; posteriormente, recibieron lindos y emotivos videos de las y los estudiantes de 1° básico, de III° Medio y de madres, padres y apoderados, para finalizar con su última lista de asistencia realizada por su profesor jefe, y el sonido del timbre que indicaba su retiro de las dependencias que los acogió por tantos años.
Constanza Vergara, Profesora Jefa IV° D, nos comenta su apreciación frente a este cierre tan distinto a los años anteriores, con estudiantes con mascarillas y escudos faciales. “En particular, este fue un momento que estábamos esperando con mi curso ansiosamente debido a la incertidumbre con respecto a la modalidad en que se haría, si sería igual de emotivo que años anteriores, si tendrían la posibilidad de compartir con sus compañeros, etc. Finalmente fue una jornada maravillosa donde se expresaron abiertamente, disfrutaron de los videos preparados especialmente para ellos, lloramos, reímos y disfrutamos de esta última instancia que tuvimos como curso. La pandemia no nos impidió realizar una hermosa despedida. Como profe jefe fue realmente un agrado estar con el IV°medio D porque son personas buenas de corazón. Creo que ellos también se fueron muy contentos y llenos de amor luego de este adiós”, indica.
Pablo Mancilla, Profesor Jefe IV° C nos cuenta “A pesar de las dificultades que a todos nos tocó vivir durante este año, tuvimos la oportunidad de dar un cierre emotivo al presente año, en particular para los IV° Medios con su jornada de despedida. En ella, logramos la tan ansiada reunión, un poco de cercanía humana, tomarnos fotografías y reírnos de las difíciles condiciones que tuvimos que sortear. Conversamos sobre nuestra experiencia y el trayecto que nos llevó a finalizar el proceso de una generación maravillosa y en mi caso en particular, un curso espectacular. Tuvimos la oportunidad también de decirnos lo importante que fue pasar todos estos años junto a las personas que nos acompañaron y otras personas nos demostraron el cariño y sus buenas vibras en lo que está por venir” y agrega “Fue una jornada bella y emotiva, un merecido cierre para una generación que tuvo un par de años complejos, pero no por ello dejó de brillar”.
Ana María Palominos, Orientadora de Educación, se refiere a esta despedida, señalando que “Fueron cuatro días de jornadas específicas para cada uno de los IV° de Educación Media. En un año muy complejo, especialmente para ellos, les preparamos estos días con especial dedicación y cariño para lograr un cierre de su ciclo escolar de manera significativa y cercana. Hubo momentos muy emotivos donde agradecieron el cariño y apoyo de sus compañeros y valoraron las herramientas entregadas por sus profesores. Fueron jornadas que esperamos las recuerden y atesoren el cariño entregado”. Y añade “Espero que en este nuevo camino que inician, lejos de nosotros como colegio, encuentren su vocación que los lleve a realizarse como personas y profesionales realizándolo con pasión para el bien de los demás y de ellos mismos”.
Por último, el Director de Ciclo, José Miguel Arriagada se dirige a la Generación 2020 señalando que “El Colegio hizo todo lo posible para que tuvieran un año tranquilo a pesar de todas las dificultades de pandemia y los cambios en la PSU, porque nos interesa mucho que ellos puedan desarrollar todos sus talentos y capacidades, que se sintieran cómodos y tranquilos en su colegio. Todas las medidas que tomamos fue pensando en ellos, nos importa que les vaya bien, no sólo en la PTU, sino que en la vida. Que sean inmensamente felices, que tengan un propósito y que persigan ese propósito, que puede ser diverso, siendo artistas, médicos o abogados, que siempre busquen lo mejor para ellos y para quienes lo rodean”.
Así se vivió la despedida de nuestros jóvenes, cada día una jornada de muchas emociones, de recuerdos y vivencias que ya son historia en la vida de cada uno de ellos. Ahora deberán plasmar lo aprendido y lo vivido en el mundo universitario y laboral. Les deseamos mucha suerte queridos estudiantes y que se cumplan todas las metas que se propongan para el futuro y sean muy felices.
Colegio Mayor Peñalolén ha presentado a su Comunidad Educativa un documento con las Bases del proyecto lectivo 2021, que reúne la visión de los que se espera para el próximo año a partir de lo que se ha recogido de la experiencia internacional y de nuestro propio recorrido como Colegio en este inusual 2020.
El sistema educativo mundial ha sido fuertemente impactado por la pandemia. El Colegio Mayor, tal como toda la educación formal, se vio interpelado a partir de marzo para pensar y rediseñar sus procesos educativos de una manera diferente y que permitiera enfrentar la cuarentena y, de ahora en adelante, enfrentar además nuevas formas de relacionarse con distancia física. Afortunadamente, la impronta innovadora es parte de nuestros desafíos estratégicos. Así lo demuestra la experiencia de los últimos cinco años con la incorporación de metodologías activas (Flipped classroom, Aprendizaje Basado en Proyecto), las habilidades del siglo XXI, la evaluación para el aprendizaje, y todo esto en un proceso educativo fuertemente fundado en la autonomía y actividad del estudiante.
Los efectos de la pandemia durante todo este año 2020 dejan en evidencia que no es sostenible ni realista proyectar para el futuro una vuelta al sistema educativo tradicional. Como está ocurriendo en las más diversas actividades, hemos debido adecuarnos a la realidad imperante y aprender nuevas formas de hacer para lograr igualmente los objetivos sociales, emocionales, corporales y cognitivos. En el ámbito educacional existe un consenso: la educación que conocimos ya no puede ser la misma.
Para el Colegio Mayor esto no es indiferente. Durante el año 2020 un proceso paulatino y sistemático ha permitido cimentar una estructura sólida de trabajo para delinear hacia delante nuestro proyecto educativo. A partir de la propuesta pedagógica 2020, es posible hoy definir y comprender los principales lineamientos de la propuesta educativa para el 2021, en coherencia y consecuencia con nuestro Proyecto Educativo.
Con miras al 2021…
Para trabajar los principales lineamientos de la propuesta educativa 2021 Colegio Mayor Peñalolén, ha considerado tres elementos generales que no se pueden omitir entre los que figuran desarrollo de la pandemia, los criterios y condiciones que fijen las autoridades y la experiencia del Retorno 2020.
Evaluación inicial y abordaje de los Objetivos de Aprendizaje
El Colegio tendrá en cuenta para su planificación pedagógica 2021, los Objetivos de Aprendizaje (OA) priorizados por el MINEDUC (Nivel 1 y 2). Aunque, esos OA serán solo la base de la propuesta pedagógica del Colegio: sobre esta base se agregarán un conjunto de OA que reconocen nuestra propia propuesta, declarada en el Proyecto Educativo.
Las habilidades de pensamiento crítico, creatividad, colaboración, ciudadanía, comunicación articuladas por la autonomía, serán un eje fundamental y explícito en la construcción de la planificación del aprendizaje 2021.
Aumento focalizado de actividades lectivas.
Según las condiciones específicas de cada nivel, se prevé incrementos focalizados de actividades lectivas sincrónicas (presencial/virtual) en áreas específicas, en virtud de la evaluación inicial de logros de aprendizaje y cumplimiento de los objetivos; y en relación, además, a nuestros propios ejes relevantes (inglés, Deportes).
Presencialidad y aula mixta.
Como se ha señalado, el próximo año es altamente probable que las medidas de distanciamiento continúen vigentes. De esta forma, es necesario prever un escenario que dé continuidad a las clases en situación de excepción y lograr que este escenario sea pertinente y eficaz.
Continuidad del proceso pedagógico.
Si la situación sanitaria u otro evento condiciona o suspende la continuidad del proceso educativo presencial, el Colegio no detendrá sus actividades lectivas, en este caso la actividad escolar continuará en modalidad virtual, según el horario que se disponga en el inicio del año escolar 2021.
Metodologías activas para el aprendizaje: ABP/Flipped classroom
Para lograr los OA y siendo consecuentes con nuestro proyecto educativo, se revitalizará la estrategia ABP/Flipped classroom. De esta manera, los estudiantes desarrollarán al menos un proyecto por semestre, con el fin de vincular los distintos ámbitos de conocimiento y desarrollar las habilidades descritas anteriormente.
Ampliar y fortalecer los recursos para el aprendizaje.
La experiencia 2020 nos ha permitido ampliar los recursos de aprendizaje con los que cuenta la institución a partir del uso de distintos medios digitales y audiovisuales. Asimismo, prendo.cl cumplirá un rol orientador de la planificación y facilitará la guía del trabajo pedagógico, así como las cápsulas /videos de aprendizaje. La solicitud de textos impresos para el 2021 será una excepción.
Evaluar para aprender.
El Colegio continuará en el desarrollo de una propuesta evaluativa consistente con nuestros principios educativos y que permita que todos los estudiantes logren los objetivos de aprendizaje.
Reapertura gradual del deporte en el Colegio
Se retomarán las prácticas deportivas presenciales. Se prevé eventuales horarios diferidos, dependiendo de otras condiciones que establezca la autoridad. Las actividades deportivas que se retomarán dependerán directamente de las condiciones que establezcan las autoridades sanitarias.
Acompañar y evaluar la implementación del proyecto pedagógico y curricular 2021.
“Acompañamiento para el aprendizaje” en el que directivos, docentes y educadoras participan activamente en un marco de desarrollo profesional, facilitado por conversaciones profesionales abiertas al mejoramiento. De esta forma, aumentaremos la participación de docentes, equipo de apoyo, y directivos en clases virtuales sincrónicas de manera tal de retroalimentar los procesos que allí ocurren y que nos permitan aprender a todos/as.
Comunicar para aprender.
El Colegio continuará desarrollando todos los esfuerzos necesarios para fortalecer un intercambio de información y una convivencia acorde y consecuente con nuestros principios. Las reuniones periódicas con apoderados, estudiantes y funcionarios se mantendrán. Asimismo, los medios de información como página web, cápsulas, boletín y otros medios digitales se fortalecerán.
Calendario escolar
El cronograma de actividades 2021 está sujeto a las indicaciones y decretos que emergen desde la autoridad competente. Inicio y fin del año escolar, períodos festivos oficiales y calendario de vacaciones, dependen de las definiciones ministeriales.
