Acción preventiva:Colegios Mayor constituye Comité Corporativo para la Gestión del Regreso al Aula
Como Colegio y como país la pandemia del coronavirus nos enfrenta a una situación de amplios alcances y potenciales consecuencias que no tiene antecedentes técnicos, sanitarios ni académicos y que nos obliga a pensar creativa y colaborativamente en todas las áreas y aspectos afectados por la emergencia sanitaria.
Dr. Martín Zilic 
Dr. Enrique Paris
Con el fin de favorecer un ambiente seguro y tranquilo para el desarrollo de nuestro proyecto educativo, hemos constituido el Comité Corporativo para la Gestión del Regreso al Aula, integrado por autoridades del Colegio y presidido por el Dr. Martín Zilic, Médico Cirujano U. de Ch., ex Ministro de Educación, M.Sc. por la Universidad Católica de Lovaina, Bélgica. Especialista en Cuidados Intensivos, Director de Relaciones Internacionales de la Facultad de Medicina de la Universidad de Concepción, quien presidirá el Comité Corporativo. Adicionalmente, el Comité contará con la colaboración externa del Dr. Enrique Paris, Médico Cirujano, U.C., Especialista en Cuidado Intensivos Pediátricos de la Universidad Católica de Lovaina, Bélgica, Decano Facultad de Ciencias de la Universidad Mayor.
Nuestra institución ha respondido con innovación y espíritu de mejoramiento constante cada exigencia relacionada con el desarrollo del proyecto educativo llevándolo a la modalidad virtual y también al cuidado del bienestar socioemocional de estudiantes, apoderados, y de nuestros funcionarios y educadores. Estamos, como en todo el mundo, recogiendo y aprendiendo desde la experiencia diaria la mejor forma de gestionar todos los desafíos que supone vivir en cuarentena, vernos obligados a dejar nuestras formas habituales de trabajar y tomar numerosas precauciones sanitarias.
Después de este periodo de suspensión de clases y cuarentena masiva, el regreso a las aulas será un desafío todavía mayor. La fecha del retorno no está definida en lo inmediato y depende, por cierto, de lo que determinen las autoridades nacionales. Pero, aunque esa fecha no esté prevista al menos para este mes de mayo, la responsabilidad y el compromiso nos indican que hay que comenzar a preparar dicho proceso con toda la anticipación y el detalle que los protocolos del cuidado de la salud de todos y cada uno de nosotros exigen. La comunidad Mayor quiere actuar de manera preparada y no sobre la inmediatez de la urgencia.
Los objetivos de este Comité Corporativo son:
– Definir políticas internas para el regreso seguro de los estudiantes a las aulas del colegio, el cuidado del personal del colegio y de las familias.
– Analizar las definiciones de la política nacional respecto de la gestión educacional en el marco de la pandemia, en particular el regreso a las aulas presenciales.
– Evaluar las distintas experiencias internacionales comparadas para la gestión educacional de la pandemia.
– Ejecutar y supervisar el cumplimiento de los protocolos de las autoridades de gobierno (MINEDUC, MINSAL y Comité Asesor Covid-19)
El Comité Corporativo para la Gestión del Regreso al Aula de Colegios Mayor está conformado por:
– Dr. Martín Zilic H., Presidente del Comité
– Sr. Rodrigo Moraga G., Dirección General Colegios Mayor.
– Sra. Gabriela Toro A., Rectora Colegio Mayor Peñalolén.
– Sra. Macarena Salas A., Rectora Colegio Mayor Tobalaba.
– Sr. Cesar Saldivia A., Director de Asuntos Corporativos
– Sr. Sergio Uribe, Director de Tecnologías.
– Sr. Renato Orellana M., Evaluador Externo.
– Sr. Javier Baez, Secretario Ejecutivo
– Colaborador Externo
- Dr. Enrique Paris M.
Comité de Gestión de regreso al Aula, CMPE
Con el apoyo y asistencia del Comité Corporativo , cada Colegio Mayor, ,en nuestro caso Colegio Mayor de Peñalolen, conformará su propio Comité de Gestión de Regreso al Aula, CMPE. Este Comité, será presidido por la Rectora del Colegio y estará integrado por representantes de los Profesores, Apoderados y Estudiantes, entre otros. En el transcurso de los próximos días se informará la constitución del Comité.
Estamos convencidos de que solo un trabajo de colaboración, basado en el respeto mutuo, el cuidado entre nosotros y la confianza en el futuro nos permitirá fortalecer nuestra comunidad y enfrentar de manera decidida y exitosa este trance.
Feliz día de la madre les desea el Centro de Estudiantes
A todas las madres de nuestra comunidad. Queremos desearle un muy feliz día.
Agradecer por siempre estar dispuestas en todo momento a sus hijos e hijas, entregando lo mejor de ustedes con mucho cariño y amor. En esta difícil situación, esperamos que puedan disfrutar junto a sus familias y que les entreguen todo el amor que se merecen. Deseamos poder verlas cara a cara y darles un cariñoso abrazo, pero ya tendremos más adelante la posibilidad de hacerlo. Nuestros mejores deseos para este día y un afectuoso abrazo virtual.
Centro de Estudiantes
Colegio Mayor Peñalolén
Departamento de inglés le envía un cariñoso saludo a sus estudiantes
Las profesoras del Departamento de Inglés realizaron un creativo video para saludar a sus estudiantes.
Para ver video hace clic en imagen
Pepe Menéndez: el aprendizaje en tiempos de pandemia
Compartimos con ustedes algunas ideas de Pepe Menéndez, profesor, asesor y conferencista en procesos de transformación educativa frente a COVID-19.
Debemos recordar que este importante académico internacional ha estado con nosotros. Visitó nuestro Colegio hace poco tiempo donde sostuvo una conversación con el equipo directivo, docentes, asistentes de la educación, alumnos, padres y apoderados sobre la interrogante, ¿Por qué y para qué necesitamos una transformación profunda de la educación?
Su visita nuestra institución, se enmarcó dentro de una serie de innovaciones que ha tenido el Proyecto Educativo desde ya hace algunos años. Lo que ha llevado a que nuestros docentes sean interiorizados y capacitados con las nuevas tendencias educativas que se están viviendo en países desarrollados.En una entrevista a Panorama, el portal de Política Educativa, el académico reflexiona sobre el aprendizaje de los estudiantes en tiempos de pandemia señalando que “lo primero que debemos reconocer es la excepcionalidad del momento. Nadie está preparado para una situación como la que está suponiendo la pandemia del COVID-19. Y, en segundo lugar, como consecuencia de la primera observación, debemos afrontar la situación con la lógica propia de una emergencia. En el ámbito de la educación, esto requiere pensar, conjuntamente con nuestros compañeros docentes y otros agentes sociales, cuáles son las prioridades de alumnos, familias y docentes en estos momentos”.
Nos invita a ver la pandemia como una oportunidad para el aprendizaje “es bueno preguntarnos qué, cómo y para qué han aprendido los alumnos y alumnas en este tiempo de confinamiento. No me refiero a los aprendizajes académicos, sino a toda la experiencia que han acumulado en el ámbito relacional, de reparto de tareas domésticas, de lo que suponen una pandemia, de la propia muerte. Todo son aprendizajes”, señala.
Asimismo, dice que debemos aprovechar las experiencias que estamos viviendo como seres humanos con esta pandemia “no debemos pensar que se trata de un paréntesis y que volveremos a la “normalidad anterior” como si nada. Para que podamos aprender y lo hagamos de manera rigurosa, debemos pensar en reservar espacios de reflexión sistemáticos en la escuela, ahora en este tiempo de confinamiento, pero mucho más cuando volvamos a la escuela presencial. Debemos pensar en cohesionar con otros/as docentes aprendizajes y creencias que estamos construyendo”.
En relación al uso de la tecnología, nos invita a reflexionar profundamente “hemos visto la dificultad general en implementar los saberes tecnológicos por el nivel que cada escuela o docente tenía, pero también hemos visto cómo emergía la creatividad y se forzaba la imaginación, propia de las situaciones críticas”, dice Menéndez.
Finalmente, el académico puntualiza que “esta pandemia está permitiendo un tiempo de cambio profundo y de cuestionamiento del propio paradigma. Algunas prácticas que estamos utilizando, probablemente se queden. Las propias percepciones que están teniendo los y las estudiantes harán cambiar su mirada. También lo están experimentando los y las docentes. Están utilizando herramientas que antes no se atrevían o desconocían. Está siendo un tiempo de aprendizaje para todos/as, y debemos aprovecharlo”.
Fuente: Panorama, Portal de Política Educativa en Iberoamérica
Para acceder a entrevista completa: https://panorama.oei.org.ar/pepe-menendez-el-aprendizaje-en-tiempos-de-pandemia/
Retorno
Equipo Psicoeducativo en tiempos de crisis
Profesionales del Equipo de Apoyo de nuestro Colegio se encuentran realizando trabajo de acompañamiento a través de encuentros virtuales y contactos telefónicos con estudiantes y familias que han presentado necesidades de carácter socioemocional, de orientación y académicas con el objetivo dar continuidad a la labor de apoyo al docente y contención en tiempos de crisis.
Desde que la Pandemia del Covid- 19 produjo el cierre masivo de los colegios en nuestro país y además nos obliga a permanecer en nuestros hogares, ha venido a instalarse una nueva forma de escuela. Los encuentros pedagógicos vía online han significado transformaciones estructurales en la cotidianeidad de las familias, debiendo recurrir a la capacidad de organizar nuestros horarios y compartir el uso de espacios físicos y de aparatos tecnológicos para conectarnos con el fin de compatibilizar de una manera armónica nuestras obligaciones laborales y la rutina escolar de nuestros hijos.
En este escenario de urgencia educativa, y alejamiento de las aulas presenciales, se ha evidenciado que los efectos del confinamiento y el aislamiento social, han alterado las rutinas, el funcionamiento y dinámicas familiares siendo de relevancia el trabajo realizado por el Equipo Psicoeducativo, conformado por profesionales Psicólogas, Orientadoras, Educadora Diferencial y Psicopedagoga, quienes desde marzo 2020 se encuentran realizando trabajo de acompañamiento a través de encuentros virtuales y contactos telefónicos con estudiantes y familias que han presentado necesidades de carácter socioemocional, de orientación y académicas, siendo su objetivo dar continuidad a la labor de apoyo al docente y contención en tiempos de crisis.
En esta misma línea, las profesionales están apoyando el trabajo realizado en el espacio semanal de Ruta del Aprendizaje, orientado a abordar y detectar demandas y/o necesidades asociadas a la dimensión socioemocional de nuestros estudiantes, reconociendo la importancia de respetar este momento de encuentro entre el profesor jefe y su grupo curso.
En atención a los requerimientos que puedan presentarse en nuestra Comunidad Educativa, cabe recordar que estudiantes y/o apoderados pueden comunicarse vía correo electrónico con las profesionales de las distintas especialidades. Asimismo, pueden dirigirse al Profesor jefe o Director de Ciclo perteneciente a su nivel, quienes realizarán la derivación a la profesional correspondiente, y así coordinar encuentros telefónicos y/o videollamadas a través de plataforma Zoom o Meet .
Finalmente les recordamos que, aunque estemos físicamente separados, seguimos siendo una gran familia educativa que en tiempos complejos busca apoyarse entre sí y otorgar calidez, a través del encuentro y acompañamiento que se hace llegar a cada hogar que lo necesite.
¡Un saludo afectuoso les desea el Equipo Psicoeducativo del Colegio Mayor Peñalolén!!!
