{"id":41521,"date":"2026-10-19T23:09:06","date_gmt":"2026-10-20T02:09:06","guid":{"rendered":"https:\/\/webpe.colegiomayor.cl\/?p=41521"},"modified":"2026-10-19T23:09:08","modified_gmt":"2026-10-20T02:09:08","slug":"estudiantes-de-4-basico-fortalecen-su-ingles-con-preparacion-para-las-evaluaciones-cambridge","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webpe.colegiomayor.cl\/?p=41521","title":{"rendered":"Estudiantes de 4\u00b0 b\u00e1sico fortalecen su ingl\u00e9s con preparaci\u00f3n para las evaluaciones Cambridge"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em><strong>En el marco de la alianza de Colegio Mayor Pe\u00f1alol\u00e9n con la Pontificia Universidad Cat\u00f3lica de Chile, a trav\u00e9s de English UC, 155 estudiantes se preparan para un ensayo de Cambridge A1 Movers. Las clases buscan fortalecer sus habilidades y ayudarlos a desenvolverse con mayor seguridad en el idioma.<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Describir im\u00e1genes, descubrir diferencias y contar historias en ingl\u00e9s son algunos de los desaf\u00edos que est\u00e1n abordando los estudiantes de 4\u00b0 b\u00e1sico de Colegio Mayor Pe\u00f1alol\u00e9n. Estas actividades forman parte del trabajo que, desde este a\u00f1o, destina 45 minutos semanales de las seis horas de la asignatura al desarrollo de habilidades y estrategias asociadas a las evaluaciones Cambridge, pruebas internacionales que permiten certificar el dominio del idioma en distintos niveles. La iniciativa se extiende desde 1\u00b0 b\u00e1sico hasta I\u00b0 medio y busca que los alumnos utilicen el ingl\u00e9s con creciente autonom\u00eda y seguridad.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El colegio cuenta con una alianza con la Pontificia Universidad Cat\u00f3lica de Chile (PUC), a trav\u00e9s de su centro de idiomas English UC, que contempla oportunidades de certificaci\u00f3n externa y voluntaria para los estudiantes. En este contexto, la preparaci\u00f3n en el aula forma parte de un proceso m\u00e1s amplio de aprendizaje, como explica Fabiola Sep\u00falveda, coordinadora del \u00c1rea de Ingl\u00e9s: \u201cM\u00e1s que preparar a los estudiantes solamente para una evaluaci\u00f3n, buscamos que desarrollen estrategias que les sirvan para su aprendizaje del ingl\u00e9s, que puedan reconocer sus avances y que se sientan cada vez m\u00e1s seguros al utilizar el idioma\u201d.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group is-nowrap is-layout-flex wp-container-core-group-is-layout-8f761849 wp-block-group-is-layout-flex\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En 4\u00b0 b\u00e1sico, el trabajo involucra a aproximadamente 155 estudiantes y combina actividades individuales, en parejas y grupales. Cada semana, las clases se enfocan en una de las cuatro habilidades del idioma: comprensi\u00f3n lectora (<em>Reading<\/em>), expresi\u00f3n escrita (<em>Writing<\/em>), comprensi\u00f3n auditiva (<em>Listening<\/em>) y expresi\u00f3n oral (<em>Speaking<\/em>). Los ejercicios incluyen lectura de textos, comparaci\u00f3n de elementos y narraciones a partir de im\u00e1genes, en relaci\u00f3n con las tareas de Cambridge A1 Movers, una evaluaci\u00f3n dirigida a ni\u00f1os que corresponde al nivel A1. \u201cBuscamos que los estudiantes practiquen estas habilidades de manera constante y cercana, adquiriendo herramientas que les permitan desenvolverse con mayor confianza en ingl\u00e9s\u201d, explica Guillermo Meza, profesor de Ingl\u00e9s.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Como parte de este proceso, el 20 de octubre est\u00e1 previsto un <em>mock test<\/em> o ensayo interno, en el que los alumnos realizar\u00e1n las distintas partes de una evaluaci\u00f3n de formato Cambridge A1 Movers en una misma jornada. Esta experiencia permitir\u00e1 observar sus aprendizajes y familiarizarlos con una situaci\u00f3n de evaluaci\u00f3n m\u00e1s formal. Meza destaca que la preparaci\u00f3n ha sido progresiva y que los contenidos de la asignatura est\u00e1n alineados con el Marco Com\u00fan Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER), que establece niveles de dominio del idioma y orienta los aprendizajes esperados en cada etapa.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los resultados del ensayo servir\u00e1n para reconocer avances y definir los apoyos que requieren los estudiantes. \u201cLa idea no es quedarnos solamente con un puntaje, sino observar qu\u00e9 est\u00e1 ocurriendo en Reading, Writing, Listening y Speaking y, a partir de esa informaci\u00f3n, acompa\u00f1ar a cada estudiante reforzando aquellas habilidades que a\u00fan necesita seguir desarrollando\u201d, sostiene la docente,<br><br>Este acompa\u00f1amiento considera los distintos ritmos de aprendizaje y busca que las familias conozcan la trayectoria propuesta por el colegio, cuyos niveles de referencia son A1 en 4\u00b0 b\u00e1sico, A2 en 6\u00b0 b\u00e1sico, B1 en 8\u00b0 b\u00e1sico y B2 en III\u00b0 medio. A partir de esta ruta y mediante la alianza con English UC, cada dos a\u00f1os se buscar\u00e1 ofrecer a las familias la posibilidad de que sus hijos rindan voluntariamente una certificaci\u00f3n Cambridge en un centro examinador externo.<br><br>El prop\u00f3sito de esta ruta es que cada estudiante reconozca sus avances y cuente con herramientas para seguir aprendiendo ingl\u00e9s. En ese camino, la certificaci\u00f3n externa y voluntaria representa una oportunidad adicional para acreditar el nivel alcanzado, sin constituir el \u00fanico indicador de progreso ni un resultado garantizado por el colegio. \u201cPara nosotros es importante que este sea un proceso gradual, respetando tambi\u00e9n los distintos ritmos de aprendizaje de nuestros estudiantes\u201d, establece la profesora.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image is-style-rounded\">\n<figure class=\"aligncenter size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"768\" height=\"500\" src=\"https:\/\/webpe.colegiomayor.cl\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/FORMATO-IMAGENES-WORDPRESS-758-x-500-px-2026-10-19T225511.056-2.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-41525\" style=\"width:564px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/webpe.colegiomayor.cl\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/FORMATO-IMAGENES-WORDPRESS-758-x-500-px-2026-10-19T225511.056-2.jpg 768w, https:\/\/webpe.colegiomayor.cl\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/FORMATO-IMAGENES-WORDPRESS-758-x-500-px-2026-10-19T225511.056-2-300x195.jpg 300w, https:\/\/webpe.colegiomayor.cl\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/FORMATO-IMAGENES-WORDPRESS-758-x-500-px-2026-10-19T225511.056-2-150x98.jpg 150w\" sizes=\"auto, (max-width: 768px) 100vw, 768px\" \/><\/figure>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En el marco de la alianza de Colegio Mayor Pe\u00f1alol\u00e9n con la Pontificia Universidad Cat\u00f3lica de Chile, a trav\u00e9s de English UC, 155 estudiantes se preparan para un ensayo de Cambridge A1 Movers. 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