{"id":41385,"date":"2026-08-31T12:25:40","date_gmt":"2026-08-31T15:25:40","guid":{"rendered":"https:\/\/webpe.colegiomayor.cl\/?p=41385"},"modified":"2026-08-31T12:25:42","modified_gmt":"2026-08-31T15:25:42","slug":"un-libro-un-misterio-y-mucho-ingles-asi-aprende-5-basico-en-colegio-mayor-penalolen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webpe.colegiomayor.cl\/?p=41385","title":{"rendered":"Un libro, un misterio y mucho ingl\u00e9s: as\u00ed aprende 5\u00b0 B\u00e1sico en Colegio Mayor Pe\u00f1alol\u00e9n"},"content":{"rendered":"\n

Estudiantes de nuestro establecimiento trabajan actualmente con\u00a0Gone!, una historia de misterio y fantas\u00eda, completamente en ingl\u00e9s. La lectura forma parte de una progresi\u00f3n que comienza desde los primeros a\u00f1os y que busca fortalecer el dominio del idioma, en l\u00ednea con el proyecto del establecimiento, su alianza con English UC y la preparaci\u00f3n para certificaciones internacionales Cambridge.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Una misteriosa c\u00e1mara, un cumplea\u00f1os y una serie de acontecimientos inesperados son parte de Gone!<\/em>, de Margaret Johnson, el libro que actualmente acompa\u00f1a las clases de Ingl\u00e9s de los estudiantes de 5\u00b0 B\u00e1sico de Colegio Mayor Pe\u00f1alol\u00e9n. Su lectura marca adem\u00e1s una etapa especial dentro del aprendizaje del idioma: desde este nivel, los ni\u00f1os y ni\u00f1as comienzan a enfrentarse a libros completos en ingl\u00e9s, luego de un proceso que entre 1\u00b0 y 4\u00b0 B\u00e1sico los aproxima progresivamente a trav\u00e9s de historias m\u00e1s breves y actividades de comprensi\u00f3n.<\/p>\n\n\n

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\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

La elecci\u00f3n tampoco es al azar. Los docentes consideran el nivel de ingl\u00e9s alcanzado por los estudiantes, su relaci\u00f3n con el Marco Com\u00fan Europeo de Referencia y, especialmente, que las historias sean capaces de despertar curiosidad. \u201cBuscamos que sean lecturas entretenidas y significativas que despierten su inter\u00e9s por leer en ingl\u00e9s\u201d, explica Fabiola Sep\u00falveda, profesora y coordinadora del \u00c1rea de Ingl\u00e9s de Colegio Mayor Pe\u00f1alol\u00e9n. En Gone!<\/em>, precisamente, el misterio y la fantas\u00eda han llevado a los estudiantes a anticipar acontecimientos, plantear hip\u00f3tesis y querer descubrir qu\u00e9 ocurrir\u00e1 a medida que avanza la historia.<\/p>\n\n\n\n

Pero leer el libro es solo el comienzo. Cada obra se trabaja durante una unidad de aproximadamente tres semanas y se transforma en una herramienta para escuchar, leer, incorporar vocabulario, escribir y conversar en ingl\u00e9s. \u201cDe esta manera, el libro se transforma en un punto de partida para utilizar el ingl\u00e9s de manera activa y significativa\u201d, se\u00f1ala Sep\u00falveda. A partir de las distintas lecturas, los cursos tambi\u00e9n desarrollan productos como tr\u00e1ilers, obras de teatro y vodcasts<\/em>, llevando el idioma m\u00e1s all\u00e1 de la comprensi\u00f3n del texto y utiliz\u00e1ndolo para comunicar y crear.<\/p>\n\n\n\n

La experiencia de 5\u00b0 B\u00e1sico se inserta en una estrategia m\u00e1s amplia con la que el colegio busca fortalecer progresivamente el dominio del ingl\u00e9s. Colegio Mayor Pe\u00f1alol\u00e9n cuenta con programas propios para la asignatura, utiliza material de Cambridge y mantiene una alianza con English UC, de la Pontificia Universidad Cat\u00f3lica de Chile, como parte de un camino que tambi\u00e9n contempla la preparaci\u00f3n de estudiantes para certificaciones internacionales Cambridge. Estas evaluaciones permiten acreditar distintos niveles de dominio del idioma bajo est\u00e1ndares internacionales y consideran habilidades de lectura, escritura, comprensi\u00f3n auditiva y expresi\u00f3n oral.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEste proceso busca desarrollar progresivamente el dominio del idioma, utilizando la literatura no solo para comprender y aprender vocabulario, sino tambi\u00e9n como una oportunidad para comunicarse, desarrollar pensamiento cr\u00edtico y crear\u201d, finaliza la profesora, que apunta su objetivo a que los estudiantes se relacionen cada vez m\u00e1s naturalmente con el ingl\u00e9s y, sobre todo, que aprendan a utilizarlo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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